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心理学
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比较并分析特质论与类型论这两种人格描述模式。
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简述人的性格差异。
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话剧已经开演了,在剧场门口人们看到了这样一个场景。有四个迟到的观众,第一个人对检票员大声嚷道:我是有票的,我买了票就是为了看戏的,迟不迟到是我的事……检票员对他说:你现在进去会影响他人看戏,剧场规定只有幕间休息才能进去。这个人发火了,与检票员拉拉扯扯、吵吵嚷嚷,一定要冲进去。第二个人对检票员和风细雨地说:我今天确实碰到了一件重要的事情,我本不想迟到,我一看见你就知道你是个善解人意的人、好心肠的人,我进去时一定低下头悄悄地走,不会妨碍别人看戏,你就放我进去吧!……第三个迟到的人站在一边,心里一直在嘀咕:今天真倒霉,怎么就看不到完整的戏了呢?这真愁死人了!看看吧,他们能进去,我就能进去。这人就一直在旁边看着。第四个人其实也在旁边,他看到为了进剧场有的人在吵架,有的人在评理,有的人在观望。他觉得心里很不舒服,自认倒霉,悄悄地离开了剧场。提示:(1)请用心理学中有关气质的知识分析以上事例。(2)指出每种气质的一般行为表现。
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人的心理差异表现在哪些方面?
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简述人格的特质理论与类型理论的区别和联系。
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家庭环境是影响儿童人格形成的重要因素。请联系实际,分析目前家庭教养方式的三种基本类型、表现及其影响,并针对其中两种消极的家庭教养方式,提出相应的对策。
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影响人格形成与发展的因素有哪些?各对人格起什么作用?
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简述遗传对人格的作用。
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小丽生性柔弱,又在一个宠爱她的家庭中成长起来。当一天老师因她做事磨蹭而批评了她后,小丽无法接受,哭了很久,并不愿上学。请分析小丽的人格及其形成的影响因素,并提出对小丽这种人格类型学生的教育建议。
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人格结构都包含哪些成分?各个成分之间具有什么样的关系?其中最重要的成分是什么?