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学前儿童艺术教育
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下列哪项不是5—6岁学前儿童韵律活动的教育目标？（）
A  
能够用稍复杂的韵律动作感受和表现音乐的形象、内容和情感，能恰当地使用道具，并知道如何利用空间进行表现。
B  
能够随音乐曲调、力度、速度的变化而迅速改变动作，动作与音乐相匹配。
C  
能够创编具有一定表现意义和空间意识的稍复杂的动作和动作组合，并能与音乐匹配。
D  
能够按照音乐的节拍或节奏做稍复杂的上肢或下肢韵律动作以及简单的上、下肢联合动作，并能够使用简单的道具。
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