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教师职业道德与专业发展
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教师在职业生涯的( )开始认同教师这一职业的价值,逐步树立现代教育观念,将名师、特级教师的教学技巧、教学风格与个人的教学实际情况结合起来,对语言风格、课堂结构、设计思路等进行创造性的改革,形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式,构建了自身教学经验体系。
A
适应阶段
B
基本功阶段
C
形成经验和技能阶段
D
成长徘徊阶段
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