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50年代中期的(),从严格意义上说,它是新中国成立后语文课程内容最大的一次变革。
A
汉语、文学分科改革的尝试
B
“文”与“道”之争
C
“工具性”与“思想性”的统一
D
新中国成立以来第八次课程改革
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