英国教育理论家（）所说的：“我们可以通过一个国家的公民对闲暇时间的利用来认识这个国家的文化。文明的发达取决于两个因素，物质财富的丰足和闲暇时间的裕。”建立在这一认识的基础上，他主张学生在进入社会之前就应该接受训练，学会如何合理地使用闲暇时间。