上课铃声一响，教师走进教室。他首先把课堂中要演示的教具摆放在讲台上，接着宣布考试，成绩，然后开始教授新课。很快，他便发现学生难以集中注意。
（1）教师的哪些教学行为造成了学生难以集中注意？
（2）运用心理学的注意规律，提出四条集中学生注意的有效措施。