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学前特殊儿童教育
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在运用消退法来减少儿童特定的不良行为时，应遵循的原则有
A  
选择消退的行为要全面，计划一次改进所有的不良行为
B  
消退具有高效果，必须使行为一次产生重大改进
C  
在消退过程期间，行为在开始变好以前可能表现得更坏，有时还会产生情感抵触性行为和攻击性行为
D  
无需确定要消退行为的强化物
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