宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，五岁时就能作诗，他父亲经常带着他走亲访友，炫耀他的才能，却疏于对他进行教育；这使他亠二三岁时写的诗反而不如以前了，到二十岁左右，则“泯然众人矣”。
试用遗传、环境、教育在人身心发展中的作用的理论对材料进行分析。