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让学生在规定时间内完成具有一定难度的任务,然后,要求学生根据任务的完成情况在归因量表上做出选择,每当学生做出比较积极的归因时,随即给予鼓励或奖励,并对那些很少做出这类归因的学生给予暗示和引导的归因训练方法是
A  
团体发展法
B  
强化矫正法
C  
观察学习法
D  
鼓励引导法
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