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教育学(二)
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在进行道德评价时，个体着眼于社会的希望与要求，认为道德的价值在于为他人和社会尽义务，以维护社会的传统和秩序。根据科尔伯格的道德认知发展理论，该个体的道德发展处于
A  
前习俗水平
B  
习俗水平
C  
后习俗水平
D  
遵从权威和维护社会秩序阶段
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