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学前教育原理
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大班各项活动中应着重引导幼儿去猜测，去假设以及引导幼儿记录实验过程，是
A  
激发幼儿强烈的求知欲的过程
B  
提高幼儿的抑制控制能力的过程
C  
初步的抽象逻辑思维和想象力的锻炼过程
D  
提高幼儿的社会交往能力的过程
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