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学前儿童语言教育
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前识字环境的创设需要教师心中有前识字的核心经验，知道所制作的标识、符号、图示在儿童前识字核心经验发展中承担的具体功能，因此教师在环境创设的过程中，要“（　）”。
A  
有意地创设
B  
无意地呈现
C  
有意地呈现
D  
无意地创设
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