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学前儿童语言教育
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幼儿“前识字”核心经验的三个范畴是:符号和文字功能意识,符号和文字形式意识以及（ ）
A  
符号和文字交流意识
B  
符号和文字使用意识
C  
符号和文字规则意识
D  
符号和文字作用意识
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