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学前儿童科学教育
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“在一块小木板上整齐地按相等的距离钉许多钉子，幼儿可以运用橡皮筋在小钉板上套出各种图形”。这种几何形体教育方式是
A  
通过图形与图形之间的比较来认识图形
B  
在游戏和操作活动中巩固幼儿对图形的认识
C  
通过对图形的分割和拼接体验几何形体的特征
D  
在手工活动中引导幼儿感知不同形状的物体
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