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学前儿童科学教育
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下列选项中，属于4-5岁幼儿量的感知与排序能力的教育目标的是
A  
认识宽窄并初步理解量的相对性
B  
感知体验量的守恒
C  
能通过感知体验区别说出物体的宽窄、粗细、厚薄和轻重等量的特征
D  
能按物体的外部特征或量的差异进行3个物体的正排序
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