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“比较3块不同宽窄的纸板，中间一块比前面的宽，比后面的窄，是宽是窄看它和谁比。”该操作的目的是
A  
使幼儿认识宽窄并初步理解量的相对性
B  
使幼儿感知体验量的守恒
C  
让幼儿运用简单自然测量方式解决生活中的问题
D  
使幼儿感知物体之间的传递性
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