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学前儿童数学教育
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皮亚杰用各种形状的积木搭成的塔来研究儿童怎样解决那些需要用到测量的问题。其测量的结果，阶段2的儿童的表现是( )
A  
测量的方法只是视觉比较，并不企图应用任何测量工具
B  
儿童使用了测量工具，但运用得不正确
C  
儿童开始寻找一种比自己身体更为方便的测量工具
D  
测量是一种智慧或运算的测量。儿童这时能够用任意长的物体作为普遍的测量工具
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