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学前儿童艺术教育
历年真题
某教师为4-5岁儿童设计美术欣赏活动,在欣赏抽象作品《红黄蓝构成》时,最恰当的引导方式是(  )
A  
直接讲解作品的艺术流派,要求儿童记忆
B  
提问“你在画中看到了哪些线条和颜色?这些线条颜色让你想到什么?”
C  
仅让儿童复述教师对作品的解读,不允许自主表达
D  
因作品抽象,直接换成具象卡通画,不进行抽象作品欣赏
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