案例：
教师组织幼儿进行表演游戏“小兔乖乖”教师问；“谁愿意上来表演?”“哗!”几十只小手举了起来，教师挑了几个孩子上来表演，并分配给孩子角色，表演时，教师不停地提示孩子对话、动作。第二轮活动时，教师请了坐得好的孩子上来表演，表演过程中，教师还是不时地按照故事情节规范孩子语言，纠正孩子的动作，好多孩子忙着摆弄道具，忘了表演，教师又不停地提醒……
请结合所学知识，分析该活动是否是真正意义上的游戏活动，并说明理由。