【案例】在一项角色游戏促进幼儿自尊发展的教育实验中，研究者在一所幼儿园随机抽取大班幼儿60人并随机分派到实验班和对比班各30人。实验前，实验班和对比班教师运用《幼儿自尊发展教师评定问卷》对本班幼儿施测，确认实验班和对比班幼儿自尊发展水平没有显著差异。实验过程中，在实验班进行角色游戏，对比班不进行干预。一年后实验结束，再测查实验班和对比班幼儿自尊发展水平是否有差异。
【问题】
(1)该实验的研究假设是什么?
(2)该实验的自变量、因变量和无关变量是什么?
(3)该实验采用的实验设计名称是什么?写出其模式。