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护理教育导论
历年真题
增进讲授效果的教师行为包括
A  
忽略学生的非语言性暗示
B  
承认自己不可能熟知某一学科的全部内容
C  
具备自己的授课风格
D  
讲授中应充满活力和幽默感
E  
使用无声的肢体语言来说明某些含义
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