“秒的认识” 教学内容包括认识钟表、认识时间单位 “秒” 以及探索分和秒的关系。当上课铃声响到第 20 秒时教师说出相应的时刻,与学生开始了关于时间的有趣对话。见学生的学习欲望被激发起来,教师顺势拿出一个钟,让学生观察并认识时钟。在学生熟悉了时钟的构成并巩固了时、分的知识后,教师引导学生认识秒,特别地,让学生们通过讨论得到秒和分的关系。接着演示课件,让学生观察、体会生活中用秒计时的场景,其中也包括各种计量秒的工具。最后通过数数、打节奏、游戏等活动让学生充分体会 1 秒、5 秒、15 秒、30 秒、1 分钟的长短,同时渗透 “珍惜时间” 的教育。
结合案例,阐述在小学数学教学中 “教学方法整体优化” 的思想。