秦老师在上自然课时，带来了一条鱼的模型，他在组织学生观察“鱼”之前，明确地告诉全班同学，观察时要注意它的身体形状，身体的表面覆盖着什么，背部、胸部、尾部长着什么，随后学生逐一上前观察。秦老师发现学生在观察过程中，大部分都把注意集中在观察“鱼”的身体结构的特点上。观察完成后，学生们也能较好地回答观察到的“鱼”的身体结构特点，较好地实现了教学任务。
请结合案例，谈谈教师在教学中该怎样培养学生的观察力。