差生”成好苗A是B大学的一名大学生。B大学是全国一流的大学,拥有雄厚的师资和先进的教学设施,校园环境优美,学习风气浓厚。在此良好校风的影响下,他对学习如痴如醉。 在大学一、二年级,他不仅完成了学校规定的学习任务,还阅读了大量书籍,养成了良好的自学习惯,有一套行之有效的自学方法并撰写有关科技论文,为日后的学习打下了坚实的基础。就是这么一位同学,在大学三年级时,认为专业课枯燥无味、简单,不用听课考试也能过,因而在上有些专业课时出现旷课现象。同学们说,他旷课后并未在宿舍睡懒觉,而是上图书馆去了。据有关专业老师反映,前半个学期该同学旷课时数竞达20多学时,严重违反了校规（旷课学时达20学时者,给予严重警告处分）一时间对该同学的处理问题成了师生们普遍关心的话题。学校有关领导到班级进行深入了解,结果却发现,同学们都认为A是一个好同学,学习刻苦,勤奋踏实,尤其是把所有时间几乎都用在了学习上,很少去玩。有些同学深信A是一个做学问的好苗子。院务会上,围绕A同学的问题进行了热烈的讨论,形成了不同的处理意见根据以上材料,回答下列问题（1）A同学为何会旷课?如何提高大学课堂的出勤率?（2）倘若您是该校领导,对A同学的问题如何进行处理?