案例：
关于家长委员会的“牢骚话”
为探索有效的家校共育机制，A学校近年来一直致力于家长委员会建设，但工作效果却不如人意。为此，学校组织部分家长召开了关于家长委员会工作改进的调研会。会上，家长们畅所欲言，说了不少牢骚话。
X家长说：“家长委员会到底是干什么的，不是很清楚。感觉是学校想要家长委员会做什么，它就做什么，完全听学校的，而学校对家长委员会职责的定位也不是很清晰、系统。”Y家长说：“家长委员会的委员是如何选出来的不是很透明，这就很难保证他们能充分地代表家长的民意。"Z家长说：“我感觉家长委员会就是学校向家长布置任务的中介，是单向的，没有在促进家长与学校沟通方面发挥太大作用。同时，家长委员会的专业分工也不明确，没有能够结合课程教学、安全维护、资源支持等工作进行委员会的分组工作。”

问题：从家校合作保障措施的角度，谈谈如何改进A学校的家长委员会建设工作。