某校决定采用“满勤给奖”制度来加强管理：出满勤的获得相应的奖金，上课、教研活动、政治学习一次缺席、两次迟到者，取消该月奖金。这种办法实行第一个月效果较好，无人缺席、迟到，教学秩序正常。两个月后，工作一直认真负责的林老师，请病假两天，病未痊愈，就来上班，却拿不到当月的奖金；王老师平时较自由散漫，实行“满勤给奖”后，做到了满勤并上课，但教学效果差，学生意见多，却不影响他拿奖金。
（1）评述“满勤给奖”的激励方式。
（2）结合案例并运用“双因素”理论，阐述如何调动教师的工作积极性。