某小学新上任的校长在全校教职工大会上说:“由于教师劳动的特殊性,教师的劳动不可能像工人那样量化计酬,也不能像农民那祥个体承包,老师们的辛勤劳动和创造不能成为过眼烟云,要克服干好干坏都一样的弊端,学校从现在开始建立教师业务档案,把教师的功绩记录在案,业务档案是今后教师晋升提工贵、奖励的客观依据,也是学校的财富。业务档案只记功不记过建立业务档案后,出现了教师自发向上,大家比贡献的局面,老教师焕发了青春,年轻教师在各方面也积极要求进步。试用“内容型激励理论”分析以上管理方法产生良好效果的原因。