在一次中小学校长研讨会上，人们学习了有关教育的领导理论，对校长的职贺、应具备的能力展开了热烈的讨论：有人主张校长是“决策者”，主要任务是出主意，要具备决策能力；有人主张校长是“传声筒”。只要能够“唯上是听”，对上级指示照办即可；有人主张校长应是“企业家”，只要能够搞好创收，能抓到钱一切都好办；有入主张校长是“服务员”．只要能为教学第一线做好服务。当好后勤即可；还有人主张校长是“社会家”，要能处理好上，下、左、右各方面的关系……，如此等等，其说不一。 试根据教育领导的《文化与符号理论》，从所学理论中分析学校领导者的管理目标、职责、应具备的能力，并结台学校情况提出实现管理目标的构想。