2015年国务院颁发的《乡村教师支持计划(2015--2020年)》指出：当前我国乡村教师队伍存在职业吸引力不强、补充渠道不畅、优质资源配置不足、结构不尽合理、整体素质不高等突出问题，制约了乡村教育持续健康发展。用师资合理流动的理论，阐述推动城镇优秀教师向乡村学校流动的意义和途径。