案例：某督导在某中学听课，两位教师表现如下：一位教师做了十分精美的PPT，课堂上从头读到尾。另一位教师给学生讲述鲁迅生平和作品，滔滔不绝，讲述十分精彩，但是45分钟里，从无互动。老师辛苦，学生昏昏欲睡。
督导人员课后点评认为，这两节教学活动中，教师讲得很辛苦，而学生学习效果并不好。第一位教师说，我有精美的PPT，内容全部讲到了，第二位教师说，我有扎实的专业基础，而且已经尽心尽力地讲授。学生不听，我也没有办法。
问题：结合上述案例，分析什么是有效的教学活动。