斯腾豪斯在对目标模式进行了详细的分析和批判之后，尝试探索一种新的课程编制策路，这种策路不把预先具体规定的目标当作起点，而是关注整个课程展开过程的基本规范，力图对课程和教学过程做出有效的说明。人们把这种课程编制策路称为