根据下列材料，分析1996年我国正式颁布的《幼儿园工作规程》的新特点。 ［材料］ 正式的《幼儿园工作规程》与1989年试行的规程相比，基本精神和主要内容不变。修改之处如下： （1）明确幼儿园是学校教育制度的基础阶段，改变了试行版中"预备阶段"的提法。 （2）关于幼儿园双重任务之一的新提法为"为家长参加工作、学习提供便利条件"，改变了长期以来强调为"工作"而从不提为"学习"提供方便的传统。 （3）总则增加"尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿健康的行为"。此条原系第四章第二十五条的内容，现为总则的独立条目。 （4）培养目标方面，增加培养"求知欲望"，将"不怕困难"改为"克服困难"，增加培养感受美和表现美的"能力"。 （5）将第八章更名为"幼儿园、家庭和社区"并新增一条与社区相联系的内容。