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学前教育原理
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角色游戏“饮食店”快结束时,李老师看孩子们意犹未尽,于是以游戏的口吻说:“时间很晚了,餐厅要关门了”,幼儿此时还是兴致很高,就说“餐厅明天再开门”,顺利结束了游戏并以此刺激了幼儿对下一次游戏的期望。李老师面对偶发事件灵活机动地处理的艺术,体现了
A
教师劳动对象的幼稚性
B
教师劳动过程的创造性
C
教师劳动成效的长期性
D
教师劳动任务的全面性
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