一位小学生在学习拉小提琴的过程中，家长在不同阶段分别为她做了录音。如：“今天是某月某日，从今天开始，我练习拉某某曲子。”然后是断断续续，不成调的练琴声，接着是“今天是我练习某某曲子的第十天。”接下来听到的是已经连贯的练习曲。这组录音的最后是该小学生即将登台演出的前一天，“明天是六一儿童节，我将在全校的庆祝会上演奏这个曲子。”这时小学生拉出的曲子欢快、流畅，已经十分娴熟。问题
（1）这种评价是属于什么评价？
（2）简述运用这种评价的理念。
（3）这种评价的优越性有那些？