案例:汪老师是一位新教师,她对工作投入了大量的时间和精力,希望设计的活动能得到孩子们的喜爱,促进他们的发展。然而,工作一段时间后,她发现无论是在生活活动还是游戏活动中,多数孩子经常表现得目光呆滞,或者说悄悄话,或者出现你碰我、我打你、告状等行为。汪老师感到非常困惑,不知道如何改变这种状况。
问题:(1)从幼儿园课程评价的角度分析案例中课程评价的主体是谁?这一评价主体是如何进行评价的?
(2)结合案例,阐述这一课程评价主体对教育活动进行评价的特点。