幼儿园大班娃娃家，一个男孩（爸爸）独自在"家"用橡皮泥搓长条条，娃娃放在一边的小床上，门关着。教师敲门后问："有人在家吗？"小孩："什么人？"（并未放下橡皮泥）教师：“我是你家客人，快开门。”小孩：“我很忙，你等会儿再来。”教师：“你这个爸爸怎么没礼貌，客人来了不招待吗？”小孩（无奈，放下手中橡皮泥，过来开门）："请进，你自己喝茶，"教师："主人要给客人倒茶呀！"小孩（想去揉橡皮泥，又不得已来倒茶，刚想过去）教师：“妈妈不在家，妹妹也没人管。"小孩："我不想抱娃娃，我忙呢！"教师："你一点也不像一个好爸爸，"
问题：根据上述游戏案例分析高质量师幼互动的特征及其对儿童发展的作用。