案例：
敌人
活动设计：某幼儿园刘老师
活动目标：（1）能在老师的引导下围绕话题“敌人”展开讨论，积极发言，善于表达个人想法。
（2）形成谈话对象的敏感性，从不同的角度来思考问题，理解战争给我们人类带来的危害，萌发向往世界和平的积极情感。
所关注的核心经验：能围绕主题展开讨论，不跑题。
主动修补自己的谈话，找出合理的论据来解释自己的观点。
活动准备：（1）经验准备：阅读图画书《敌人》；关心实事，了解世界战争。
（2）材料准备：PPT道具、投票箱。
活动过程：（1）关于“敌人”--围绕话题展开讨论 ①导入：讲述故事开头，切入话题“敌人”②讨论一：书中有几个敌人？讨论二：你觉得什么是敌人？③小姐：两个士兵都把对方当成敌人，他们互相攻击、相互伤害，谁也不肯放过谁。
（2）关于“战争”--从不同的角度思考问题 ①两个士兵是怎么对付各自的敌人的？（出示相对应的图片，进一步解读敌人的相对关系；朝敌人开枪，爬到对方的洞里去偷袭。）②两个士兵停战的时候，又做了些什么事情呢？（发现敌人之间的相同点，从不同的角度解读敌人的相对关系。）③小结：你们发现了吗？敌人之间也会有很多相同的地方，他们都想快点消灭对方，结束战争。
（3）关于“和平”--找出合理的论据来解释自己的观点 ①你觉得有什么办法可以结束战争吗？（小组讨论）②你觉得这两个敌人有可能变成朋友吗？如果他们真“敌人”，又会发生怎样的故事呢？③小结：如果有一天，敌人变成了朋友，那一切都会变得不一样！④你喜欢这个故事吗？（幼儿投票）最后，请你用一句话说说你的理由或者感想！

问题：
（1）结合案例分析活动中教材所关注的核心经验。
（2）结合案例分析活动中教师采取的教学策略。