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学前儿童语言教育
历年真题
案例:
敌人
活动设计:某幼儿园刘老师
活动目标:(1)能在老师的引导下围绕话题“敌人”展开讨论,积极发言,善于表达个人想法。
(2)形成谈话对象的敏感性,从不同的角度来思考问题,理解战争给我们人类带来的危害,萌发向往世界和平的积极情感。
所关注的核心经验:能围绕主题展开讨论,不跑题。
主动修补自己的谈话,找出合理的论据来解释自己的观点。
活动准备:(1)经验准备:阅读图画书《敌人》;关心实事,了解世界战争。
(2)材料准备:PPT道具、投票箱。
活动过程:(1)关于“敌人”--围绕话题展开讨论 ①导入:讲述故事开头,切入话题“敌人”②讨论一:书中有几个敌人?讨论二:你觉得什么是敌人?③小姐:两个士兵都把对方当成敌人,他们互相攻击、相互伤害,谁也不肯放过谁。
(2)关于“战争”--从不同的角度思考问题 ①两个士兵是怎么对付各自的敌人的?(出示相对应的图片,进一步解读敌人的相对关系;朝敌人开枪,爬到对方的洞里去偷袭。)②两个士兵停战的时候,又做了些什么事情呢?(发现敌人之间的相同点,从不同的角度解读敌人的相对关系。)③小结:你们发现了吗?敌人之间也会有很多相同的地方,他们都想快点消灭对方,结束战争。
(3)关于“和平”--找出合理的论据来解释自己的观点 ①你觉得有什么办法可以结束战争吗?(小组讨论)②你觉得这两个敌人有可能变成朋友吗?如果他们真“敌人”,又会发生怎样的故事呢?③小结:如果有一天,敌人变成了朋友,那一切都会变得不一样!④你喜欢这个故事吗?(幼儿投票)最后,请你用一句话说说你的理由或者感想!

问题:
(1)结合案例分析活动中教材所关注的核心经验。
(2)结合案例分析活动中教师采取的教学策略。
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