一位小班幼儿在给卡片分类时，他自己是按照形状特征分的，当看到同桌是按照颜色特征分的时，就说别人是“乱七八精”分的。这时对方也发现两个人分的不同，就对他说“你是乱七八糟分的”,然后两个人哈哈大笑。当研究人员问他们“你是按照什么分的”时，两人都不能回答。
问题：(1)上述案例表现出幼儿学数学的什么心理特点?(2分)
(2)结合幼儿实际生活阐述学前儿童学习数学的心理特点。(18分)