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学前儿童数学教育
历年真题
在数学教育活动中，让儿童充分地操作、摆弄具体实物，有助于他们将具体的动作内化于头脑，是促进其思维发展的根本途径。这种做法是充分考虑到了学前儿童
A  
动作发展的特点
B  
情绪的发展特点
C  
已有的生活经验
D  
思维的发展特点
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