陈佳每天走路去幼儿园，当他走累了抱怨路太远时，爷爷就和他边走边念儿歌分散他的注意，例如，“一二三四五，上山打老虎……”还有的时候，爷爷报出几个数，让陈佳接下去跟着报几个数：如爷爷报“l,2,3”陈佳就接下去报“4,5,6”，爷爷再报“7，8”陈佳就报“9,10”。就这样没玩几遍，他们很快就走到了幼儿园，陈佳也在不知不觉中知道了10以内数词的顺序。 请运用所学的儿童计数能力发展的知识分析这位儿童的表现