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学前儿童数学教育
历年真题
儿童在学习编应用题时，往往会忘记题目中的本质的数量关系．而过分注意同题情境的细节。这一现象表明了儿童学习数学的心理特点是（ ）
A  
从具体到抽象
B  
从个别到一般
C  
从外部动作到内化动作
D  
从不自觉到自觉
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