中二班的幼儿比较活跃，幼儿正等着排队出去参加户外活动，李老师叫住正在与小伙伴嬉闹的强强说到：“你今天不能出去，就你一个人留在这里看我们玩，因为你早上区域活动的时候捣蛋了，刚才又在和小朋友打闹。”老师和小朋友们出去后，强强独自一个人来到建构区，把所有的积木放在一起搭建了一个复杂的作品。
该情境中，李老师对强强的问题行为使用了什么方法？使用是否得当。请说明理由。结合案例，具体说说该方法使用的实施要点。