语文老师刘老师在教学生区分形近字“燥”“澡”“噪”“躁”时，特别注重板书的书写和表达，他将这四个字的相同部分右半部分用白色粉笔写出，相异部分即左半部分的“火”；”口”“足”用红色的粉笔写出。教投其他形近字时也是如此，经过刘老师的这种教学，学生们对形近字的掌握非常牢固。从感知觉规律角度，评析刘老师的教法。