展示特长的主题班会活动马上要开始了，为了办好这次活动，李老师很早就着手计划，鼓励班里的每一位同学踊跃报名。报名结束前的一天，李老师发现班里所有人都报名了，除了刚刚转学过来的小红。李老师为此私下找到小红，通过了解后知道，小红家境困难，平时课下时间除了做家务，还要照顾生病的奶奶，根本没有条件，也没有精力去学习什么特长。面对老师的询问，小红为此自卑地低下了头。李老师安慰小红道：“没关系，只要是自己擅长做的都可以，你不是很会做家务吗，就表演个切土豆丝吧”。小红听后异常高兴地说：“这也可以吗？”李老师说：“当然可以！”活动当天，小红忐忑地走上讲台，在李老师充满鼓励的眼神下，娴熟地切起土豆来，不一会儿就切完了，且切出来的土豆丝大小均匀、细如发丝，同学们纷纷投来了敬佩的目光，教室里也响起了热烈的掌声。小红心里感到无比地骄傲与自豪。这次活动后，小红不再自卑了，变得开朗和自信起来。李老师还注重发挥她吃苦耐劳的优点，让她担任班级劳动委员。之后，小红的学习积极性大为提高，不仅人际关系搞好了，学习成绩也提升了很多。1.请从学生观的角度，评析李老师的教育行为。