材料：下面是两位同学的一次交谈。
学生A：你知道吗？前两天在学习英语语法时，我感觉很简单，这似乎与我中文语法学得好有极大的关系。
学生B：你这么一说，我也想起来了。我当时几何学得很好，后来学习立体几何时就简单多了。嗯（若有所思），看来不同知识间还是有很大联系的呀。
学生A：是啊，不光书本知识学习是这样。我学弹琴的时候也有这种感觉。我会弹电子琴，现在学钢琴学得也比较快。
学生B：可有时候也不一样。上周末骑邻居王大爷家的三轮车玩，我以为我会骑自行车，学起来应该比较快。可没想到不是这样，怎么骑也骑不好，总是往一边歪。看来会骑自行车反而影响了学骑三轮车。真奇怪！
学生A：挺有意思，看来学习还是很奇妙的。
问题：(1）请分析材料中两位同学谈话中涉及的学习原理。（10分）(2）教师应该如何利用这一原理促进学生的学习？(8分）