佳佳在大班科学活动时，将几条吸水管连接后，又用相同的方法，将另外几根大的水管连接在一起。之后佳佳把水倒入吸水管中，水一下子从水管的另一端流出。他高兴极了，又将水倒入粗水管里，但水并未从另一头流出。佳佳反复观察尝试，终于发现水管摆放在一个斜坡上，水无法自下而上流出。于是佳佳马上调整水管的摆放位置，当水顺利的从水管流出时，佳佳欢呼雀跃，自豪地向同伴分享自己成功让水从管中流出的经验。问题一：根据《3~6岁儿童学习与发展指南》，科学领域中幼儿科学学习的核心要素，结合案例分析佳佳小朋友的行为表现问题二：请提出教师支持佳佳小朋友推进该活动的策略