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学前儿童社会教育
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学前儿童的社会环境与文化认知教育活动设计的基本思路包括：第一步，运用多种方式引出活动主题；第二步，组织学前儿童充分参与认知活动；第三步，引导学前儿童自由表达认知体验：第四步是（）
A  
联系幼儿生活进行教学
B  
教师利用幼儿原有经验
C  
帮助学前儿童正确进行社会认知
D  
讨论幼儿感兴趣的话题
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