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有教师认为，“朗读一旦进入充满情感的表达状态，就会不断超越学生原有的认知经验、智慧水平，形成积极的创造精神，从而促进学生语感的发展和审美能力的发展”，这体现了的阅读教学策略。（）
A  
丰富阅读活动
B  
感受阅读乐趣
C  
注重阅读体验
D  
多角度有创意的阅读
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