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 幼儿园教师专业化发展中一般问题的主观原因不包括（ ）
A  
环境条件的限制，很难找到适合自己阅读的书
B  
视学历或文凭为最终目的，学习过程自我要求降低
C  
平时的日常工作、家庭及其他方面的负担较重，精力有限，压抑了继续学习的动机
D  
已有幼教专业文凭，目前能较好地胜任幼儿园工作，因而满足现状，不求进一步发展 
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