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学前特殊儿童教育
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对于超常婴幼儿既要继续发展他们已经显露出来的某种特殊能力,又要打好各方面的基础,培养各方面的基本能力,让他们协调平衡又独具特性地发展,这体现了学前超常儿童早期教育中的
A  
符合儿童实际的原则
B  
全面发展的原则
C  
家园合作的原则
D  
潜能开发的原则
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